Una experiencia que he vivido injusta, es en una materia con una profesora, la cual en esta asignatura me iba muy bien, hasta que de un tiempo para acá, la profesora se comenzó a indisponer con el grupo, y en lo personal, en una clase, por un movimiento de manos que tuve, la profesora pensó que yo le estaba faltando el respeto, interrumpiéndole su clase e insultándola con señas como “hacerle pistola”, desde esta clase, me cogió como referencia para hablar despectivamente del grupo, acusándome ante el comité de la escuela, que era grosera y me la pasaba burlándome de ella e insultándola. En un trabajo grupal el cual habría que exponer, hubo un inconveniente con la USB que teníamos, pues se nos había borrado todo, la profesora no nos quiso creer y tampoco nos dio la oportunidad de presentarlo, exceptuando a una de mis compañeras del grupo, pues le dijo, delante de mis demás compañeros, que a ella si se lo aceptaba porque no tenía la culpa de estar en mi grupo, y que a mí y a los demás de mi grupo nos dejaría la nota de 0.0; en la entrega de notas finales, nos citó en el cubículo para darnos las notas y al ver que era yo, las detalló más; al ver que apenas me daba 3.0, me quiso bajar una décima en una de las notas de asistencia (justificando que supuestamente yo había faltado mucho o llegado tarde), para que de ese modo el sistema no alcanzara a darme el 3.0 y así perder la asignatura ese cincuenta, yo le dije a la profesora que no me parecía justo, porque yo había asistido a sus clases y presentado los trabajos, excepto el que ella no me dio oportunidad de presentar, y la respuesta de ella fue que lo sentía pero que yo había sido muy grosera, que por eso no me “pensaba ayudar”.
La experiencia de injusticia fue vivida por una prima, pues ella como cualquier estudiante de once tenía el sueño de entrar a estudiar a una universidad, pero esto no fue posible porque sus padres no la apoyaron, mientras que a mi primo que también estaba cursando once en esa época junto con ella si lo apoyaron e incluso le dieron la oportunidad de acceder a una universidad privada sin importar los gastos que esta ocasionara. La pregunta es ¿Por qué a ella no le dieron la misma oportunidad de seguir con sus estudios?. Hoy en día mi primo continúa estudiando con el apoyo de sus padres, mientras que mi prima accedió a un instituto de formación tecnológica, por lo tanto, es clara la injusticia cometida con ella, ya que también contaba con el mismo interés por estudiar y superarse.
Aclaro que las personas mencionadas en esta situación son hermanos, por esta razón es un acto injusto que uno de ellos sea apoyado por sus padres, mientras que el otro no.
La experiencia de injusticia fue vivida por un familiar, el es una persona con discapacidad motriz (paraplejicó) tuvo que mudarse por motivo laboral de sus padres, llegado al nuevo colegio no quisieron recibirlo con la excusa de que la "Institución no estaba correctamente adecuada para una persona con una condición así" y que la misma no podría brindarle la ayuda que necesitaba. Me parece de total desagrado este hecho, ya que a nadie se le debe negar el acceso a una formación.
La experiencia de injusticia que yo viví fue durante el colegio en el que la mayoría de profesores, por no decir todos, siempre estaban a favor de una estudiante en particular, la cual era la "preferida “por así decirlo, a la cual muy rara vez le ponían problemas por entrega de trabajos y o tareas, uno de los hechos que más recuerdo fue que en una exposición la profesora había puesto varias pautas para esta, la cual calificaba que cumpliera con todos los requisitos y de alguna u otra manera a todos los grupos de exposición les faltaba algo, entonces la docente inmediatamente comenzó a decir que como no habíamos cumplido con los requisitos entonces que todos los grupos perdían esa nota, mas sin embargo cuando paso el grupo de la muchacha mencionada, la profesora al ver que ha hecha también le faltaba un ítem, para evitar que esta estudiante perdiera también , decidió ser más flexible en cuanto a la asignación de las notas.
Una experiencia que observe de injusticia, fue la de un compañero del colegio. En la escuela primaria las docentes son muy excluyentes con los estudiantes que son hiperactivos o que tienen algunas habilidades diferentes, se dieron cuenta de que mi compañero poseía algunas de estas cualidades diferentes, era demasiado inquieto, por esto las docentes hacían un comité y decidían para cuál de las demás cedes del colegio, pero a estas donde es más lejos o de difícil acceso sabían que allí de alguna manera se portaría mejor el estudiante. Así mismo lo hacían con otros estudiantes y ellas se quedaban con los estudiantes más dóciles, obviamente por conveniencia de ellas, para su comodidad. Esta situación creo que aún perdura pero ahora la excusa para mandarlos a las otras sedes es que no cumplen con el nivel académico exigido en dicha escuela. Y este es mi relato que ´presencie de injusticia y todo en nombre de una supuesta mejor educación.
En el año 2008 a los 16 años de edad fui diagnosticada con la enfermedad de artritis reumatoidea juvenil; ese mismo año cursaba grado décimo en la Normal Superior Leonor Álvarez Pinzón, la cual aunque con dificultades de salud aprobé satisfactoriamente, ingresando así a grado once para culminar en el 2009 mi educación básica secundaria. En el mes de marzo del mismo año mis dificultades de salud fueron empeorando y con ello el desplazamiento e ingreso a la institución este era de bastante esfuerzo, ya que la infraestructura de esta era inadecuada para personas en condición de Discapacidad por la cantidad de escaleras y niveles de los bloques, mis compañeras en solidaridad con mi situacion me ayudaban al ingreso cargándome hasta el salón de clase de manera que esto molesto a los directivos del colegio argumetando que había un riesgo de accidente de alguna de mis compañera y esto podría afectar a la institución. Durante ese mismo periodo recibí la notificación por parte de la rectora y el concejo académico de que para beneficio de salud y de ellos era recomendable retirarme de la institución; manifesté mi inconformidad y deseo de terminar mi grado once para lo cual propuse un método de estudio semipresencial la cual fue rechazado y consecuencia no pude terminar ni graduarme de grado once. En mi situación de Discapacidad en la que me encontraba en ese momento no contaba con el apoyo para haber tomado las respectivas acciones legales como el derecho a tutela por mi educación, así que todo se resumió en una impunidad total.
En el último periodo académico de la institución educativa de la cual soy egresada, nos enfrentábamos ante un examen de la materia de biología, que se caracterizaban por ser demasiado específicos y largos, este examen fue aplicado tanto a el curso once A como a once B; en el momento de aplicar el examen a once B, se le presentó un inconveniente a la docente, por lo que descuidadamente dejo los exámenes en el mismo aula que a los estudiantes, quienes con deseo de pasar la evaluación y conocer que temas se iban a abordar revisaron el pliego que se iba a aplicar, y decidieron resolverlo entre todos para poder obtener una buena calificación, en este grupo se encontraba una chica con discapacidades auditivas, quien decidió que no iba a participar de tal actividad por lo que apagó el aparato que le permitía escuchar, sin embargo leyó los labios de sus compañeros para saber algunas cosas y estudiarlas, el examen fue aplicado y como los estudiantes predecían, el examen tenía una dificultad muy amplia, por lo que en su mayoría los estudiantes reprobaron, incluida la chica con discapacidades auditivas, quien al ver que su resultado era mucho más bajo que el del resto de sus compañeros decidió avisar a la docente lo que había ocurrido antes de ser aplicado el examen, por lo que la docente decidió anular el pliego e iniciar un proceso sancionatorio hacia los estudiantes, entre lo que se encontraban charlas en contra de la trampa, citación a padres de familia y distintas reuniones entre los padres de familia con los docentes y la rectora, sin embargo la chica con discapacidades auditivas afirmó que quienes habían ideado esto habían sido dos compañeros que no simpatizaban ni con ella ni con la docente, por lo que la sanción que se les aplico a estos estudiantes fue mucho mayor que al resto del grupo, saltándose los procesos que debían ser aplicados (tales como no permitirles el ingreso a la institución por una leve cantidad de días, esperar a la reincidencia del acto para aplicar medidas más drásticas, entre otros) una de las sanciones que las directivas deseaban imponer a estos dos jóvenes era la negación al grado (dejándoles como única opción el graduarse por ventanilla) por lo que los padres y los estudiantes afectados decidieron poner un derecho de petición, conflicto que no fue resuelto sino hasta un día antes del grado, resolviendo permitirles el grado al observar que de lo contrario se iniciaría un proceso legal más complejo que afectaría la imagen de la institución de gran manera.
Esta experiencia de injusticia es vivida por mi hermana; durante el año 2018 ella se encontraba en grado once y para poderse graduar, la institución exige un proyecto de investigación, el cual se desarrolla en grupos durante el año escolar. Como el proyecto de investigación era extenso, el grupo se reunía en horas fuera de clase, encontrándose en la casa de alguno de los integrantes, allí se repartían el trabajo; al terminar se socializaba y se hacían las correcciones pertinentes, pero uno de los integrantes era conchudo, pues no demostraba interés en el proyecto y lo que hacía lo hacía mal, además casi nunca se quedaba a la socialización de las partes. Esto genera bastantes diferencias en el grupo, al punto de quererlo sacar, pero en el momento de presentar esta queja ante la docente titular, ella toma la decisión de hablar con el estudiante con el fin de hacerlo entrar en razón y de que colaborara, esto no sirve de nada, pues al estudiante le dio lo mismo y siguió como venía; al finalizar el proyecto se hace la debida entrega y se le reitera a la profesora el problema presentado durante el desarrollo del proyecto, esto se hizo con el fin de darle a conocer que el estudiante continuo evadiendo sus responsabilidades, aun así, la postura de la profesora fue dejarle la misma nota que al resto de los integrantes, lo cual genero disgusto con la postura de la profesora.
La educación en este país en sí es injusta, un asunto deplorable al que ni siquiera se le presta una fracción de la atención que debería recibir; así pues, es bastante común que mientras el Estado está ocupado invirtiendo sus recursos y atención en temas sin importancia, en las calles hay niños que no tienen y probablemente nunca lleguen a tener la oportunidad de educarse. Es aquí donde empieza mi comentario, tras esta pequeña introducción debo decir que el peor caso de injusticia que he presenciado es la injusticia que ejerce el estado sobre los asociados, especialmente contra aquellos en estado de indefensión total. Los hechos se presentaron hace poco más de un año en una ciudad del Huila hace poco más de un año. Salíamos de una fiesta y fuimos a comer algo, en eso se nos acerca un muchacho, que de lejos se veía no superaba los 12 años. Nos pidió comida y nosotros le dimos un pan, que el rechazó por según él ¨no ser de dulce¨ posteriormente el niño nos dijo y citándolo: ¨¡Máteme socio!¡Máteme!, que desde acá veo como le brilla¨ No entendí mucho en ese momento, después me explicaron que hacía referencia a algún tipo de droga que quería le suministráramos.
Esta es la peor injusticia, un niño de esa edad, en las calles, adicto a las drogas desde pequeño sin oportunidad alguna de recibir educación.
Una experiencia que he vivido injusta, es en una materia con una profesora, la cual en esta asignatura me iba muy bien, hasta que de un tiempo para acá, la profesora se comenzó a indisponer con el grupo, y en lo personal, en una clase, por un movimiento de manos que tuve, la profesora pensó que yo le estaba faltando el respeto, interrumpiéndole su clase e insultándola con señas como “hacerle pistola”, desde esta clase, me cogió como referencia para hablar despectivamente del grupo, acusándome ante el comité de la escuela, que era grosera y me la pasaba burlándome de ella e insultándola. En un trabajo grupal el cual habría que exponer, hubo un inconveniente con la USB que teníamos, pues se nos había borrado todo, la profesora no nos quiso creer y tampoco nos dio la oportunidad de presentarlo, exceptuando a una de mis compañeras del grupo, pues le dijo, delante de mis demás compañeros, que a ella si se lo aceptaba porque no tenía la culpa de estar en mi grupo, y que a mí y a los demás de mi grupo nos dejaría la nota de 0.0; en la entrega de notas finales, nos citó en el cubículo para darnos las notas y al ver que era yo, las detalló más; al ver que apenas me daba 3.0, me quiso bajar una décima en una de las notas de asistencia (justificando que supuestamente yo había faltado mucho o llegado tarde), para que de ese modo el sistema no alcanzara a darme el 3.0 y así perder la asignatura ese cincuenta, yo le dije a la profesora que no me parecía justo, porque yo había asistido a sus clases y presentado los trabajos, excepto el que ella no me dio oportunidad de presentar, y la respuesta de ella fue que lo sentía pero que yo había sido muy grosera, que por eso no me “pensaba ayudar”.
ResponderBorrarLa experiencia de injusticia fue vivida por una prima, pues ella como cualquier estudiante de once tenía el sueño de entrar a estudiar a una universidad, pero esto no fue posible porque sus padres no la apoyaron, mientras que a mi primo que también estaba cursando once en esa época junto con ella si lo apoyaron e incluso le dieron la oportunidad de acceder a una universidad privada sin importar los gastos que esta ocasionara. La pregunta es ¿Por qué a ella no le dieron la misma oportunidad de seguir con sus estudios?.
ResponderBorrarHoy en día mi primo continúa estudiando con el apoyo de sus padres, mientras que mi prima accedió a un instituto de formación tecnológica, por lo tanto, es clara la injusticia cometida con ella, ya que también contaba con el mismo interés por estudiar y superarse.
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BorrarAclaro que las personas mencionadas en esta situación son hermanos, por esta razón es un acto injusto que uno de ellos sea apoyado por sus padres, mientras que el otro no.
BorrarLa experiencia de injusticia fue vivida por un familiar, el es una persona con discapacidad motriz (paraplejicó) tuvo que mudarse por motivo laboral de sus padres, llegado al nuevo colegio no quisieron recibirlo con la excusa de que la "Institución no estaba correctamente adecuada para una persona con una condición así" y que la misma no podría brindarle la ayuda que necesitaba. Me parece de total desagrado este hecho, ya que a nadie se le debe negar el acceso a una formación.
ResponderBorrarLa experiencia de injusticia que yo viví fue durante el colegio en el que la mayoría de profesores, por no decir todos, siempre estaban a favor de una estudiante en particular, la cual era la "preferida “por así decirlo, a la cual muy rara vez le ponían problemas por entrega de trabajos y o tareas, uno de los hechos que más recuerdo fue que en una exposición la profesora había puesto varias pautas para esta, la cual calificaba que cumpliera con todos los requisitos y de alguna u otra manera a todos los grupos de exposición les faltaba algo, entonces la docente inmediatamente comenzó a decir que como no habíamos cumplido con los requisitos entonces que todos los grupos perdían esa nota, mas sin embargo cuando paso el grupo de la muchacha mencionada, la profesora al ver que ha hecha también le faltaba un ítem, para evitar que esta estudiante perdiera también , decidió ser más flexible en cuanto a la asignación de las notas.
ResponderBorrarUna experiencia que observe de injusticia, fue la de un compañero del colegio. En la escuela primaria las docentes son muy excluyentes con los estudiantes que son hiperactivos o que tienen algunas habilidades diferentes, se dieron cuenta de que mi compañero poseía algunas de estas cualidades diferentes, era demasiado inquieto, por esto las docentes hacían un comité y decidían para cuál de las demás cedes del colegio, pero a estas donde es más lejos o de difícil acceso sabían que allí de alguna manera se portaría mejor el estudiante. Así mismo lo hacían con otros estudiantes y ellas se quedaban con los estudiantes más dóciles, obviamente por conveniencia de ellas, para su comodidad. Esta situación creo que aún perdura pero ahora la excusa para mandarlos a las otras sedes es que no cumplen con el nivel académico exigido en dicha escuela. Y este es mi relato que ´presencie de injusticia y todo en nombre de una supuesta mejor educación.
ResponderBorrarEn el año 2008 a los 16 años de edad fui diagnosticada con la enfermedad de artritis reumatoidea juvenil; ese mismo año cursaba grado décimo en la Normal Superior Leonor Álvarez Pinzón, la cual aunque con dificultades de salud aprobé satisfactoriamente, ingresando así a grado once para culminar en el 2009 mi educación básica secundaria. En el mes de marzo del mismo año mis dificultades de salud fueron empeorando y con ello el desplazamiento e ingreso a la institución este era de bastante esfuerzo, ya que la infraestructura de esta era inadecuada para personas en condición de Discapacidad por la cantidad de escaleras y niveles de los bloques, mis compañeras en solidaridad con mi situacion me ayudaban al ingreso cargándome hasta el salón de clase de manera que esto molesto a los directivos del colegio argumetando que había un riesgo de accidente de alguna de mis compañera y esto podría afectar a la institución.
ResponderBorrarDurante ese mismo periodo recibí la notificación por parte de la rectora y el concejo académico de que para beneficio de salud y de ellos era recomendable retirarme de la institución; manifesté mi inconformidad y deseo de terminar mi grado once para lo cual propuse un método de estudio semipresencial la cual fue rechazado y consecuencia no pude terminar ni graduarme de grado once.
En mi situación de Discapacidad en la que me encontraba en ese momento no contaba con el apoyo para haber tomado las respectivas acciones legales como el derecho a tutela por mi educación, así que todo se resumió en una impunidad total.
En el último periodo académico de la institución educativa de la cual soy egresada, nos enfrentábamos ante un examen de la materia de biología, que se caracterizaban por ser demasiado específicos y largos, este examen fue aplicado tanto a el curso once A como a once B; en el momento de aplicar el examen a once B, se le presentó un inconveniente a la docente, por lo que descuidadamente dejo los exámenes en el mismo aula que a los estudiantes, quienes con deseo de pasar la evaluación y conocer que temas se iban a abordar revisaron el pliego que se iba a aplicar, y decidieron resolverlo entre todos para poder obtener una buena calificación, en este grupo se encontraba una chica con discapacidades auditivas, quien decidió que no iba a participar de tal actividad por lo que apagó el aparato que le permitía escuchar, sin embargo leyó los labios de sus compañeros para saber algunas cosas y estudiarlas, el examen fue aplicado y como los estudiantes predecían, el examen tenía una dificultad muy amplia, por lo que en su mayoría los estudiantes reprobaron, incluida la chica con discapacidades auditivas, quien al ver que su resultado era mucho más bajo que el del resto de sus compañeros decidió avisar a la docente lo que había ocurrido antes de ser aplicado el examen, por lo que la docente decidió anular el pliego e iniciar un proceso sancionatorio hacia los estudiantes, entre lo que se encontraban charlas en contra de la trampa, citación a padres de familia y distintas reuniones entre los padres de familia con los docentes y la rectora, sin embargo la chica con discapacidades auditivas afirmó que quienes habían ideado esto habían sido dos compañeros que no simpatizaban ni con ella ni con la docente, por lo que la sanción que se les aplico a estos estudiantes fue mucho mayor que al resto del grupo, saltándose los procesos que debían ser aplicados (tales como no permitirles el ingreso a la institución por una leve cantidad de días, esperar a la reincidencia del acto para aplicar medidas más drásticas, entre otros) una de las sanciones que las directivas deseaban imponer a estos dos jóvenes era la negación al grado (dejándoles como única opción el graduarse por ventanilla) por lo que los padres y los estudiantes afectados decidieron poner un derecho de petición, conflicto que no fue resuelto sino hasta un día antes del grado, resolviendo permitirles el grado al observar que de lo contrario se iniciaría un proceso legal más complejo que afectaría la imagen de la institución de gran manera.
ResponderBorrarEsta experiencia de injusticia es vivida por mi hermana; durante el año 2018 ella se encontraba en grado once y para poderse graduar, la institución exige un proyecto de investigación, el cual se desarrolla en grupos durante el año escolar. Como el proyecto de investigación era extenso, el grupo se reunía en horas fuera de clase, encontrándose en la casa de alguno de los integrantes, allí se repartían el trabajo; al terminar se socializaba y se hacían las correcciones pertinentes, pero uno de los integrantes era conchudo, pues no demostraba interés en el proyecto y lo que hacía lo hacía mal, además casi nunca se quedaba a la socialización de las partes.
ResponderBorrarEsto genera bastantes diferencias en el grupo, al punto de quererlo sacar, pero en el momento de presentar esta queja ante la docente titular, ella toma la decisión de hablar con el estudiante con el fin de hacerlo entrar en razón y de que colaborara, esto no sirve de nada, pues al estudiante le dio lo mismo y siguió como venía; al finalizar el proyecto se hace la debida entrega y se le reitera a la profesora el problema presentado durante el desarrollo del proyecto, esto se hizo con el fin de darle a conocer que el estudiante continuo evadiendo sus responsabilidades, aun así, la postura de la profesora fue dejarle la misma nota que al resto de los integrantes, lo cual genero disgusto con la postura de la profesora.
La educación en este país en sí es injusta, un asunto deplorable al que ni siquiera se le presta una fracción de la atención que debería recibir; así pues, es bastante común que mientras el Estado está ocupado invirtiendo sus recursos y atención en temas sin importancia, en las calles hay niños que no tienen y probablemente nunca lleguen a tener la oportunidad de educarse.
ResponderBorrarEs aquí donde empieza mi comentario, tras esta pequeña introducción debo decir que el peor caso de injusticia que he presenciado es la injusticia que ejerce el estado sobre los asociados, especialmente contra aquellos en estado de indefensión total.
Los hechos se presentaron hace poco más de un año en una ciudad del Huila hace poco más de un año. Salíamos de una fiesta y fuimos a comer algo, en eso se nos acerca un muchacho, que de lejos se veía no superaba los 12 años. Nos pidió comida y nosotros le dimos un pan, que el rechazó por según él ¨no ser de dulce¨ posteriormente el niño nos dijo y citándolo: ¨¡Máteme socio!¡Máteme!, que desde acá veo como le brilla¨ No entendí mucho en ese momento, después me explicaron que hacía referencia a algún tipo de droga que quería le suministráramos.
Esta es la peor injusticia, un niño de esa edad, en las calles, adicto a las drogas desde pequeño sin oportunidad alguna de recibir educación.